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三百工程項目是學校深入貫徹落實《教育部、中國氣象局關于加強氣象人才培養工作的指導意見》(教高[2015]2號)文件精神,深化與中國氣象系統合作,創新氣象人才教育教學模式,推進局校協同育人推出的人才培養項目,項目以立德樹人為根本,以服務中國氣象事業和國家經濟社會發展為導向,充分發揮氣象行業與高校各自人才優勢,局校合作共建課程和教材,創新氣象部門與高??平倘诤?、協同育人機制,切實提升學校高等教育教學水平和氣象人才培養質量,為全面推進氣象現代化提供人才支撐。

項目的建設目標是通過引進一百名氣象行業專家,由高校教師和氣象專家組成的高水平教學團隊,通過定期教學研討和教學經驗交流,推動氣象類專業教學內容和方法的改革和研究,最終建成局校合作一百門課程和一百部教材,在全國乃至世界氣象教育領域發揮引領和示范作用。

    項目要求在日常教學中,雙方專家要明確課程(群)建設目標和教學改革思路,教學與氣象行業發展相結合,深入了解氣象行業現狀,追蹤學科(專業)前沿,適時研究制定教學大綱,及時更新教學內容。積極探索教學方法改革,不斷提高教學方法和教學手段的科學性和先進性。重視實踐教學,引導學生進行研究性學習和創新性實驗,培養學生發現、分析和解決問題的興趣和能力。不斷提升質量意識,建立和完善教學質量管理措施。注重教學工作的傳幫帶,促進教師教學能力持續提升;在教學研究方面,重視研究氣象事業發展對人才培養的需求,以及國內外教學改革與建設的趨勢和經驗,推進教學內容和方法的改革,積極組織開展教學改革與教學研究活動,特別是圍繞氣象業務現代化所提出的新要求,找準問題、積極研究、尋求對策,力求取得顯著成效;加強氣象教材規劃與建設,編著出版適應氣象業務需求的高水平教材。結合“氣象教材建設規劃(初稿)”、“氣象教材建設專項資金管理辦法(初稿)”等文件精神,認真做好教材建設論證、編著與出版的各項工作;積極推進教材應用,在教學過程中不斷完善;積極推進網絡教學資源的建設,充分利用現代教育技術手段,建設在線開放精品課程(MOOC),力爭將氣象特色課程推向國際和國內知名的MOOC平臺。探索與課堂教學緊密相關的微課程建設,作為課堂教學的補充。深入研究、探索線上線下相結合的教學改革,做到課堂教學與學生課外網絡學習相結合。

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